Reflexiones

Juan Saab y Mario Carvajal, 17 de Octubre de 2011 (nº10)

Hazte escuchar: un mecanismo estándar de participación para mejorar la experiencia del ciudadano en los sitios web estatales

En este artículo se propone un mecanismo estándar y transversal para recoger las opiniones, dudas y valoraciones de los usuarios de sitios web gubernamentales.
Eduardo de Jesús Pomares Bory, 9 de Diciembre de 2008 (nº7)

Cátedras virtuales para gestionar la capacitación de profesores noveles: una alternativa para una tecnología pertinente

La educación resulta un factor estratégico para la proyección de un desarrollo social humano, sostenible y participativo. Esta realidad fundamenta la necesidad de democratizar la Educación Superior mediante la ampliación de las posibilidades de acceso a este nivel educativo. Como consecuencia, se evidencia la necesidad de incrementar el claustro de profesores universitarios a partir de profesionales en ejercicio que adolecen de experiencia docente. Tomando en cuenta esta situación, se hace un análisis crítico de la pertinencia de conformar cátedras, en calidad de redes virtuales de conocimiento que faciliten la gestión académica de la capacitación de los profesores noveles, considerando un enfoque de gestión de conocimientos.
María Jordano de la Torre, 21 de Septiembre de 2004 (nº3)

Máquinas o bebés: ¿Problema nuestro o del canguro?

La Era de la Información ha supuesto grandes ventajas, pero este avance tecnológico, igualmente, parece requerir que el usuario se convierta en informático.
Eduardo Hernández Schäfer, 3 de Enero de 2004 (nº3)

La formación continua en los centros de educación continua

Reflexión acerca del reciclaje, adaptación y capacitación continua del personal de los propios centros y organizaciones de formación virtual.
Luis A. Herrera Logroño, 16 de Noviembre de 2003 (nº2)

La importancia de definir una metodología para diseños y rediseños de sedes web

Reflexión acerca de la aplicabilidad de metodologías de ingeniería de software en el desarrollo de sitios web.
 
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